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幼兒園開展精細化管理實施方案

發布時間:2019-10-06

  一、指導思想

  老子曰:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細。”精辟地論述了宏大與細微之間的邏輯聯系。把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡。分析當前,在貫徹落實科學發展觀的良好時機,基礎教育已經進入了更加注重內涵發展和質量提高的新階段,向管理要質量和效益,提高幼兒園管理水平,已經成為發展的迫切需要。推進幼兒園精細化管理是進一步提高管理效能的客觀要求,是進一步提高教育質量的重要保證,是促進教育進一步發展提高的重要舉措。

  二、工作目標

  1、樹立教育無小事,事事都育人;教師無小節,處處皆楷模的主人翁意識。

  2、進一步落實管理責任,變一人操心為人人操心。3、在“精”字上提要求,在“細”字上下工夫,在“實”字上做文章,將管理目標具體化,責任明確化。做到人人都管理,處處有管理,事事見管理。4、通過開展“精細化管理”,激發廣大師生積極主動配合幼兒園管理,支持幼兒園工作,關心幼兒園發展,實現“管理出效益、管理出質量”。

  三、具體內容

  1、幼兒園管理

  在管理中要做到制度嚴密、管理細致、易于考核,讓每一位教師都要明確:幼兒園人人都是管理者,人人都在管理中,人人都被管理著。讓精細化管理成為全體師生的共識,充分發揮人的主觀能動性。幼兒園制定的各項工作計劃、方案、管理制度必須做到細致入微;幼兒園領導平時工作要深入一線,要走到教師中去,在檢查、督促的同時掌握第一素材,用科學的機制激勵團隊,實現幼兒園的有序運轉。

  2、教育教學管理

  加強幼兒園德育工作,幼兒園要以“養成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃,使養成教育貫穿于工作始終。在養成教育實施過程中始終堅持務實的作風,著重從幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養入手來提高幼兒綜合素質。積極探索幼兒的養成教育之路,在課堂教學活動中狠抓幼兒良好學習習慣的養成,學習能力的提高、學習品質的形成;在平日幼兒園生活中,狠抓幼兒良好行為習慣的養成,同時在校園內樹立典型,評選優秀班級、教師和幼兒,在全校營造濃郁的養成教育氛圍,促進每一個幼兒充分、全面、和諧發展。

  3、教師管理

  強化教師職業道德教育,加強教師業務水平的提高,優化教師隊伍結構,堅持校務公開制度,發揮教職工主人翁意識,讓黨員干部在教師中永遠起到模范帶頭作用。

  4、幼兒管理

  根據幼兒園實際,加強安全教育;安全教育要深入人心,幼兒園利用國旗下講話進行宣傳教育,班級充分發揮各種陣地的教育功能,大力開展安全教育活動。幼兒園領導帶班、教師值日要到崗到位,幼兒園門衛管理、食堂管理等都必須制定完善的制度,簽署安全責任狀,制定應急預案,把師生的生命安全和身體健康放在重要的地位。

  幼兒園德育工作要從幼兒主動、和諧、全面發展的高度來培養孩子們的自主、自立、自強、自護意識,提高幼兒各方面的能力;要發揮家長幼兒園的教育功能,堅持家校聯系制度,定期家訪、家長學校開課、召開家長會,建立幼兒園、家庭、社會三結合的育人網絡;結合紀念日,開展主題教育活動,在活動中評選先進個人和先進班級。

來源:www.rvpwzy.icu/fanwen/shishifangan/3004879.htm

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