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教材解析:八年級上冊第二課 我與父母交朋友

發布時間:2019-10-06

【知識縱覽  高屋建瓴】
 

【攻堅克難  學海導航】
 
1.正確認識逆反心理是本課的重點之一
 
要避免對逆反心理的片面認識,學會辯證的看待它。
 
一方面逆反未必都錯,有的反抗不無道理。時代在進步,有些家長思想觀念滯后,在家庭教育方面,他們也難免有誤區。這些都是導致學生逆反的因素。學生中的好多道德問題和心理問題是教師和家長無意造成的。問題多的學生常常與家教誤區相關,極端的問題中往往有家長教育不當的責任。我們要作出正確的與父母交往的行為選擇。這樣既有助于學生幫助父母更新觀念、走出家教的誤區,也有助于學生提升道德、完善自我。所以逆反心理有它積極的一面。
 
另一方面,要正確認識消極逆反心理存在的危害。學生的逆反心理,有的表現為以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗,有的表現為對父母不理不睬、冷淡相對;有的由對某事的分歧轉變為對父母本人的惡感。以極端的辦法來處理,會造成極大的危害,如離家出走甚至作出越軌行為、傷害父母。從結果上看,逆反心理導致的對父母的反抗,其結果都是懲罰了自己:不是拿自己的錯誤懲罰自己,就是拿父母的錯誤懲罰自己。這種結果也是對父母的一種傷害:不是拿自己的錯誤傷害父母,就是拿家長的錯誤傷害父母。同學們可以通過網絡搜集消極逆反心理造成的悲劇來體會這一點。
 
2.學會與父母正確交往是本課的另外一個重點
 
由于同學們的年齡小、閱歷少,對這一問題很難有全面、深刻的認識。建議大家加強交流,把自己如何與父母正確交往的成功經驗說出來大家共享,然后把這些好的做法運用到生活當中,改善與父母的關系。
 
要注意兩個問題:一是要架起理解的橋梁,要主動親近父母,跨越代溝;要學會遇事與父母商量;把握與父母溝通的要領,要注意加強彼此了解(前提),要互相尊重理解(關鍵);而是要把握交往講藝術,即贊賞父母、認真聆聽、幫助父母、別太計較。
 
3. 代溝形成的原因是本課的一個難點
 
代溝雖然普遍存在于我們中學生的生活當中,但是當局者迷,“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。探討代溝的成因,可以分為兩個步驟:
 
首先,同學們可以分別從生理、心理、閱歷、知識、思想方法、行為方式、社會角色等方面,比較自己與父母的差異,從而明確什么是代溝以及代溝存在的真實性和普遍性;其次是大家可以采取探究、合作討論的方式分析代溝的成因。注意年齡差距雖然是直接原因,但其實只是一個表面的、淺層次的原因,其實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異,我們與父母的經歷不同、經驗不同、社會地位不同,對社會規范的熟悉程度不同,在生活態度、價值觀念、興趣愛好等方面不可能相同,由此產生的需要及滿足需要的方式不同,理想和追求也就不同。這才是代溝產生的根源所在。
 
需要指出的是,父母對我們的高期待、嚴要求雖然有時會引起我們的反感,其實這是父母“望子成龍”、“望女成鳳”的體現,正體現了父母對我們的愛,因此我們要理解、體諒父母的一片苦心。
 
【命題預測 把握方向】
 
結合中學生的親身體驗(如成長日記、家庭故事等)考查子女與父母之間存在矛盾的原因以及如何應對這些矛盾;結合漫畫、親子沖突造成不良后果的案例考查如何辯證的看待逆反心理、消極逆反心理的危害以及如何對待逆反心理;結合與父母成功或者失敗的交往案例,以“為某某出謀劃策”或“談啟示”的形式考查如何與父母交往、交往中的藝術。

文章地址:www.rvpwzy.icu/jiaoan/banianjizhengzhijiaoan/479537.htm

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