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《旋轉的特征》教案

發布時間:2019-10-06

一、教學目標:

1、理解“在旋轉變換下,對應點到旋轉中心的距離相等”以及“對應線段相等、對應角相等”等基本性質。

2、能運用性質解決一些簡單的問題。

二、教學重點:

旋轉的特征

三、教學難點:

運用旋轉的基礎知識分析復雜圖形的形成過程。

四、教學方法:

類比法,觀察法,練習法,歸納法。

五、學法指導:

多媒體演示,學生觀察,合作交流,歸納應用。

六、教學過程:

(一)、復習舊知,導入新課

1、平移的要素有哪幾個?旋轉的要素有哪幾個?平移的特征有哪些?

2、圖形旋轉后是否也具有這些特征?這節課我們就來研究圖形旋轉的特征.(板書課題:旋轉的特征)

(二)合作交流,新知探究

1、觀察下列旋轉,探索對應元素有哪些關系?把它寫下來.

2、認真思考:還有相等的線段和角嗎? 把它下來.

3、小組交流,歸納概括。

4、大班交流,補充完善。

概括:圖形中的每一點都繞著旋轉中心旋轉了相同大小,方向的角度;對應到旋轉中心的距離相等;對應邊相等;對應角相等;圖形的形狀大小不改變。

5、猜想:圖形旋轉還有其他性質么?

(三)應用遷移,鞏固提高

(四)總結反思,拓展升華:

本節課你學會了什么?

文章來源:www.rvpwzy.icu/jiaoan/dabanjiaoan2/510726.htm

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