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6A Unit 4 Review and check教案表格式

發布時間:2019-10-06

 unit  4   review and check            單元分析

單元教材分析

本單元是6a的第一個復習單元,重點復習第一到第三單元所涉及的語言項目.教師可以將前三個單元的內容以”生日的一天”為主線串聯起來,設計成”詢問生日”,”去公園玩,認識標牌”\丟失物品等系列情景,引導學生進行對話表演,進一步提高學生綜合運用評議的能力。由于本單元的內容多,綜合性強,教師在課前一定要做好充分的準備。在教學過程中要及時分析學生的學習現狀,并根據他們對語言項目的掌握情況采取靈活有趣高效的方法使學生缺有所補,學得扎實,用得靈活。

單元目標要求

1.  通過復習要求學生掌握四會單詞,詞組。2.  通過本單元的復習操練,要求學生能綜合運用所學的日常交際用語。3.  培養學生互幫互助的精神。4.  培養學生綜合運用語言的能力。

單元設計意圖

猜單詞說出意思并拼讀,如,出示單詞卡的背面,學生猜出單詞present,拼出且說出意思為禮物。以此復習所學的四會單詞。讓學生就書中每課c,d部分的圖片進行同桌問答,然后抽學生兩兩問答。以檢查學生的鞏固情況。首先要把這三個單元的內容做認真地回顧,再次明確每個單元的教學目標和要求,其次要把這三個單元的第三個版塊是如何體現編者意圖如何分配本冊書的知識要點的,然后設計相應的教學過程和方法來幫助學生進行復習、鞏固和運用所學知識。

單元目標達成分析

課題:review and check(第一課時)

時間:    年      月      日

教學目標:  1、通過圖片、情境復習要求學生掌握四會單詞。(詞匯1、學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語;)2、通過小組操練復習四會詞組。3、通過模擬各單元情境,正確運用各單元句型。(玩演視聽5、能看懂英文動畫片和程度相當的英語教學節目)重點與難點:培養學生綜合運用語言的能力。課前準備:錄音機,教學掛圖

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及達成情況

step 1 一.free talkwhat day is it today?what day was it yestoday?what date is it today?what date was it yestoday?when’s the teacher’s day?what would you like as a birthday present?it’s..it was…it’s…it was…it’s on the 10th of sep.i’d like a …as a birthday present.復習日常用語重點句型,創設英語學習氛圍,組織教學.step 2 二.review:1.guess:2.默寫這些四會單詞3.幫學生歸納1~4單元的詞組。unit 1public sings        a lot of questions     different things      

本文鏈接:www.rvpwzy.icu/jiaoan/xiaoxueliunianjiyingyujiaoan/469140.htm

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